为深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，河北科技大学围绕特色鲜明的全国一流大学建设，以本科教育教学审核评估为契机，全面推进优良学风建设，营造良好的育人氛围，提升人才培养质量。

以党建引领学风

学生党建工作是培育优良校风、教风和学风的着力点和突破口。在学风建设中，广大师生党员和积极分子既是工作对象，也是中坚力量，基层党建要为学风建设提供坚强的思想、政治和组织保证。基层党组织要积极探索从制度保障、组织建设、思想教育、政策导向、激励引导等方面加强党建工作，引领学风建设。

1.发挥基层党建引领作用。充分发挥党员干部在学风建设中的模范带头作用，全面落实学校领导干部、学院党委委员、骨干教师联系学生党支部、包联班级制度，加强思想引领和工作督导。发挥党支部战斗堡垒作用，加强教工、学生党支部联创共建，通过党员亮牌示范、党支部特色活动等，聚焦党建与学风的双促进共提升。发挥学生党员朋辈作用，用好学生党员班主任，有力带动班级学风建设。各中层单位党组织指导学生党支部在班级建立党小组，加强党支部对班级党建工作的管理，强化党员在班风、学风建设中的作用。

2.贯彻落实好“三会一课”、民主评议党员、党员教育培训等制度落实，以良好党风带动良好学风。同时将学风建设融入学生党员发展、培养教育的全过程，在发展学生党员、党员教育管理、学生干部选拔等工作中，强化勤学创新先锋的引导，突出学习成绩要求，把学习成效作为各学院党组织制定学生党员标准、开展学生党员考核的一项重要指标，通过目标管理和过程管理有机结合，以目标管理促学风，以过程管理抓学风。

以教风带动学风

教师要守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格，严格课堂纪律，严格课程标准，提升授课质量；切实履行教书育人职责，强化教育强国、教育为民的责任担当，充分发挥第一课堂在学风建设中的主渠道作用；完善教师课堂教学规范和学生课堂规范相关制度建设，改进教学方法，完善教学手段，提高教学效果；不断加强师德师风建设,引导教师以高度的敬业精神、负责的教学态度、渊博的学识修养，潜移默化地影响学生、塑造学生。

严格教学管理和课堂管理工作。强化教学管理和课堂管理制度化、科学化、规范化，不断提升教学质量。严格执行人才培养方案，强化教学进程管理，严格课堂教学管理，实现日常教学检查和督导常态化，推进教风学风建设；严格学籍管理规定，对旷课、课程不及格等达到相关规定的学生，予以警示、留级、退学等处理；提升学业挑战度，引导学生牢固树立读书学习就是第一任务的理念；定期对课堂教学进行集中检查，重点检查任课教师到课情况、教学准备情况、课堂教学情况、教材使用情况等，对课堂教学违纪情况、教学事故及时进行认定、处理；任课教师要加强对课堂纪律的管控，完善点名制度，对旷课、迟到、早退、不带学习用具、不认真参与教学活动等现象，给予相应的记录，并纳入课程成绩考核。

不断优化师德师风建设和教学质量管理机制。加强教师的职业道德教育，倡导科学严谨的治学态度，引导广大教师爱岗敬业、勤奋踏实、乐于奉献、严谨治学，用良好的师德风范来教育和引导学生，以良好的教风带动良好的学风。开展“牧星教学奖”评选，加强师德典型选树宣传，表彰先进典型，多口径、多途径宣传。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，完善教师课堂教学质量和人才评价机制，鼓励教师在学科前沿潜心钻研、教书育人。

充分发挥思想政治理论课主渠道作用。不断推进思想政治理论课教学方法、教学手段、教学内容改革，联系学生思想实际，帮助学生认清所肩负的重任，着力解决学习态度和学习目标问题，树立正确的人生目标和理想追求。

开展科学精神教育。大力普及科学知识、弘扬科学精神、提高科学素养，提高师生学术自觉，增强师生学术规范，持续开展师生学术诚信和学术道德教育。加强导师培训和优秀导师评选，强调导师立德树人职责和研究生培养第一责任人的职责。引导学生和导师自觉遵守科研诚信与学术道德，杜绝抄袭剽窃、实验作假、数据作假等学术不端行为，不断丰富校园精神文化生活。

以管理培育学风

严格落实学生管理等各项规章制度，建立“1+1”学生工作队伍例会制度，从思想引导、行为训导、学业规划、生活指导、心理疏导和创新创业指导等方面建立长效机制，形成合力。创新德智体美劳过程性评价办法，增加课堂参与和课堂纪律考查指标，完善综合素质评价体系。加强学习指导、学业预警和学业帮扶，健全家校联系制度，扎实做好职业生涯规划指导、学情分析、重点学生帮扶等基础性工作。

深化考风考纪教育，加强学生考场纪律、诚信考试相关教育活动。及时处理考试期间突发事件，按规定对考试违纪和作弊行为进行严肃处理。强化优良学风班级、优良学风宿舍评选，优化学生工作考核，将低年级早自习率、及格率，高年级上课出勤率、四级过级率、考研率等作为考核各学院学生工作成效的具体指标，以工作考核促进学风建设。

加强对接与联动。建立教学与学生管理例会制度，各学院每学期定期召开教学和学生工作联席会议专题讨论学风建设，就不同阶段学风建设中的重点难点问题进行讨论，提出对策。加强学生工作人员与学院教务办、任课教师的对接沟通，了解学生学习、课堂纪律等，沟通学习成绩和学业预警情况，对重点学生给予关注和督促。

以服务支持学风

建立“三全育人”会商机制，定期召开联席会议，研究规范指导性意见，推动各部门育人方案落实，将领导力量、管理力量、思政力量、服务力量有序下沉至学生一线，为学生提供精细化、差异化、专业化的成长服务。严格落实《领导干部、骨干教师深入基层包联学生班级的工作方案》，教师结合各自工作职责主动参与到学风建设中，深入实际、深入一线了解学生的需求，关注学习困难学生,解决学生的实际困难。推进“一站式”学生社区建设，将专业学习辅导、考研辅导、职业规划咨询、创新创业引导等活动在学生社区开展，帮助学生解决学习和发展中的实际问题。数字赋能学生管理服务，用好“学生门禁及控电系统”，开发智慧学工模块内容，打造学生成长成才数字信息化体系。

加强学习指导和学业、职业生涯规划指导。采取常态化讲座、网络答疑、一对一指导等形式，加强对学生的学习、学业、职业生涯规划指导。落实对就业困难学生的帮扶，及时开展就业预警、谈心谈话，开展辅导员、教师及优秀学生与就业困难学生“一对一”帮扶活动。结合入学教育、专业教育、英语等级统考、考研动员与指导等，开展各类学习经验交流和学习指导活动。

线上线下多层次开展丰富多彩的阅读推广活动，以阅读促文化，以阅读提素质，以阅读建氛围，实现文化育人。深化榜样示范引领作用，开展年度借书量和使用图书馆名列前茅的读者个人及班级奖励评优工作。挖掘潜力增加阅览座位，进一步改善阅览环境，提升读者的阅读学习良好体验。加强教室卫生保洁，推进美丽校园建设，营造温馨舒适的学习生活环境。完成双创实践教育基地、实训实践空间、孵化创业平台的升级改造，打造线上线下结合的“一站式”综合服务体系，为促进学风建设提供有力保障。

以榜样促进学风

扎实推进先进班集体、先进个人的评选表彰和荣誉学士学位授予工作，成立“时代新人铸魂工程”宣讲团，开展校院两级优秀学生巡回主题展，有效利用宣传栏、校园网、广播、微博、微信等平台，全方位宣传学风建设中的先进集体和先进个人，以此增强学生集体观念、协作意识和团队精神，努力营造优良的班风学风。同时发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用，通过挖掘身边典型、树立学生榜样、搭建展示平台、强化示范引领等多措并举开展学风建设宣传活动，以先进事迹鼓舞人，以优异典型激励人，以模范人物引导人。

持续开展学风建设活动。定期推进学风建设、先进集体创建工作。通过召开主题班会、座谈会，就学风建设、先进集体创建等工作，进行层层动员，提高认识，落实任务，明确要求，务求实效。充分发挥优秀学子的榜样效应和引导作用，解决同学们当下所面临的困惑，帮助同学们明确未来的职业规划，加深对未来考研就业等情况的了解，引导广大学生从“要我学”向“我要学”的角色转变，不断推动学风建设向纵深发展。

广泛开展典型宣传和朋辈引领。建立榜样带动机制，采用线上线下相结合的方式，开展青春榜样宣讲，开设学风建设专栏“每周一星”，定期推送学风建设专版，充分利用微信公众号、微视频等形式多渠道宣传学风建设典型人物和事迹，营造“人人宣讲优良学风、人人践行优良学风”的浓郁校园氛围。开展朋辈引领，设立“朋辈计划”补习班，以“好带新，强带弱”的学生帮扶，用身边人帮身边人，发挥示范引领作用。

以活动助推学风

深入开展主题教育活动，坚持以活动为载体，加强社会主义核心价值观教育，引导学生在积极参与各类活动中增强社会责任感，激发积极向上的精神风貌，促进学风建设；以各种竞赛为平台，开展丰富多彩、形式多样的学生素质教育、科技创新、文化体育等活动，多途径为学生提供学习的机会及场所，活跃校园学术氛围，培养学生的创新精神和实践能力；进一步加强对学生社团、学生会等各级各类学生组织的指导，引导他们在学风建设中发挥积极作用，真正让学生在学风建设中做到自我教育、自我管理、自我服务。

广泛开展学风创建活动。发挥科技竞赛育人平台作用，构建多层次、全方位、全覆盖的竞赛体系，形成校级（院级）竞赛、省部级竞赛、国家级竞赛等三级竞赛体系，引导学生积极参加科技竞赛，形成“人人参与竞赛项目”的学术氛围。推动第二课堂与第一课堂紧密结合，以各类竞赛活动为平台，以校园文化建设为依托，着重突出科技创新、文化创建，提高学生综合素质，促进优良学风建设。

开展好大学生职业生涯规划教育，发挥规划的目标引领作用，指导学生正确认识自我，确立合理的阶段性目标，并以主题班会和个别谈话的方式，引导学生对照检查既定目标的完成情况。加强创新创业教育，通过开设创新创业指导课、举办创新创业大赛、指导孵化学生创新创业项目等，引导学生确立生涯发展目标。

把专业知识学习与校园文化活动有机结合起来。定期举办专业技能知识竞赛、挑战杯大赛、创业大讲堂、创客训练营，把知识性、趣味性统一起来，寓教于乐，激发学生专业学习积极性。拓宽学生社会实践的渠道，加大与本专业相关的行业、企业、基层单位等的合作力度，广泛组织学生参与实践，进一步明确学习目标。